西部老虎機描述：：分享一組關于“愛讀書、閱讀”主題的手抄報素材，有模板和文字版的，需要可以收藏起來哦！#繪畫# #兒童美術# #手抄報#分享孩子們的識字小報，拼音樂園，數字小報手抄報畫得太好了！創意豐富，五百繽紛！用心了必須贊一個！[贊][贊][贊]看到孩子做手抄報就頭疼的，家長們，推薦用這款手抄報半成品，當然孩子有繪畫天賦的，請忽略。3個推薦理由1、主題豐富一套有48張，各種節日、學校要求的各種場景都有2、制作簡單孩子只要簡單地填充，寫上文字，涂上顏色，手抄報就完成了。3、紙張比較厚實，不會滲透子恩9歲、就讀深圳荔園小學，4年級期末語文98數學100英語100，曾參加少兒春晚，堅持以父母的心推薦好書，分享育女的小方法。手抄報寫畫的思路繼續分享3，語文漢字的奧秘希望可以從這些分享中帶孩子打開思路！#分享##小學手抄報##小學#河源市市直學校2022年“踐行學生守則 爭做文明學生”手抄報大賽評比結果出爐經學校推薦、專家評審，河源市新河實驗學校小學部歐陽瑩瑩等3人獲小學組一等獎，深圳中學河源實驗學校張瑤獲初中組一等獎，河源市衛生學校李樂怡等3人獲高中（中職）組一等獎。參賽學生緊緊圍繞《中小學生守則》（以下簡稱《守則》）9個方面，根據自己對《守則》的理解感悟創作，發揮自己的繪畫、書寫能力，通過精心排版，繪畫出一幅幅精美的手抄報作品參賽。評委專家表示，此次大賽的參賽作品主題突出、構圖合理，文字抄寫工整，更充滿了正能量和豐富的想象力。據悉，本次活動以“踐行學生守則 爭做文明學生”為主題，旨在以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，進一步引導中小學生扣好人生第一粒扣子，教育學生從遵守踐行學生守則做起，養成遵紀守法、遵守規則的良好行為習慣，努力成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。好活動，不僅讓學生學習了學生守則，從小從點滴做起養成良好的行為習慣，還充分發揮了學生的想象力和創造力，有利于提高學生的文字書寫能力。好習慣就該從小養成，好品行就該從小培養。不然到了初中時期，叛逆期，想改都難，想要再培養也難，因為那時大多會反著干。@四葉草SYC3 #頭條創作挑戰賽# #暖冬生活記# #媒體人周刊#手抄報寫畫的思路繼續分享2，語文漢字的奧秘希望可以從這些分享中帶孩子打開思路！我們班上一年級老師推薦的減負神器，家長的福音啊 都是天花板級別的小程序，很實用，省心省力 第一個是求知手抄報 超級多的分主題的手抄報模板，每個模板有詳細的分步驟講解，新手爸爸媽媽有地方借鑒了 第二個是看拼音寫詞語出題器 涵蓋1-9年級上下冊的語文教材同步字詞、擴詞、專項詞，按課文/單元選擇，再選個50—100詞，就能一鍵成卷，格式都是現成的，下載打印下來復習預習，很棒  第三個是課外閱讀測試 有中小學課內外必讀書目的測試題，想測哪本書，就可以選擇合適的題目了，在線計時答題【湖南省常德市武陵區對作業進行全方位提質創新——用心烹制課后作業“營養餐”】不久前，湖南省常德市常英學校119班學習委員劉哲辰，領到了新身份：作業登記員。而該區第一小學數學老師劉小芬，也在最新一次集體備課中，領到了新任務：統籌規劃作業、按周制定作業、校內公示作業。 作為一種檢驗學習效果的傳統方法，作業是很多教師“常常打交道”，卻又“常常不鉆研”的一門“技術活”。“雙減”政策出臺后，常德市武陵區的許多家長對這門“技術活”有了新疑慮：作業量的減少，會影響孩子學業成績嗎？ “雙減”不是放養，減負還需提質。高質量的作業設計，是確保教學質量的重要環節。為此，該區專門從作業管理入手，出臺《武陵區推進中小學生“五項管理”工作方案》，一道道用心為學生搭配的課后作業“多元營養餐”，陸續在該區各中小學校推廣開來。 常英學校推行作業監測制度，監測員由學生擔任，讓學生們對作業量、作業難易度有了發言權；工農小學推行“尚美”系列實踐作業，包括課本劇、制作思維導圖、趣味手抄報，甚至練習排球；在北正街恒大華府小學，學生們可借助“樂教樂學”平臺進行“特色作業展”，各年級各班自行設計的古詩配畫、成語日記、美文集，還有學生手工作品、書法作品等，都可以在這個平臺亮相、交流。 一道道“多元營養餐”的推出，背后是學校教研團隊針對作業進行的全方位提質創新。 “我們學校教研組第一時間行動起來，統籌編排作業，整合內容，嚴控時間，分層設計，難度可選。”東升小學校長高麗鵬介紹道，教研組牽頭，學校自主編寫了《漢字書寫本》12冊，將“生字寫字+書法練字”融為一體，既落實教學任務，又培養學生養成良好的書寫習慣；自主編寫設計《數學導學案》，進行了基礎型和提高型分層設計，學生可以自主選擇難度。 武陵區通過發揮學校教研團隊優勢，讓不同基礎的學生都能得到訓練、發展，通過自助點餐式的作業安排，確保每個層次的學生都能“吃飽”“吃好”，全面提升綜合能力。 據該區教育局黨組書記、局長張冰介紹，武陵區歷來重教，2018年國家義務教育質量監測結果顯示，武陵區各項監測指標均高出全省和全國平均水平。在“雙減”新形勢下，武陵區正著手研發設計，籌劃建立全區學生課后作業資源平臺，供教師和學生選擇使用。來源：中國教育新聞網-中國教育報 通訊員 雷江峰 本報記者 賴斯捷廣州已經居家網課一周了，各科的老師們，生怕孩子和家長在家閑著，于是各科的手抄報，思維導圖如約而至。可別小看了這思維導圖，做過的家長知道，那是分分鐘搞得家里雞飛狗跳烏煙瘴氣的，所以現在做家長挺難的，孩子嗎也不容易！看吧！圖一是語文老師周五布置的漢字王國手抄報，接著英語老師就來了一個，單詞匯集思維導圖，自咱家小寶上五年級以來各式各樣的思維導圖是層出不窮，可是做來做去都沒啥進步，怪就怪我當初沒選擇畫畫和書法作為興趣班給他報名。只因這思維導圖不僅考核孩子的繪畫和書法功底，還考核家長的陪伴和耐性，這是今天守了孩子一下午才完成的兩個作業。五年級思維導圖模版分享，雖然家里人都說略顯單調，但那也是盡力了，像小寶說以后保留圖二作為英語思維導圖的模版，凡是英語的全用它再也不改了！這辦法不錯，就不知道老師愿不愿意！[偷笑][偷笑]#廣州城事##陪娃一起做的事# #2022生機大會# #頭條創作挑戰賽# 你的孩子學畫畫嗎？你讓孩子學畫畫的目的是什么？前兩天跟一個媽媽聊天，她說現在孩子好苦呀，每天放學回來寫作業，至少要到九點鐘，幾乎沒有玩的時間，周末兩天又幾乎都在外面上興趣班，僅僅是一個素描興趣班，就要三個小時，太辛苦了。我好奇，“你家孩子素描學了多久啊？”“3，4年了吧？”“那就是從一年級開始學的了孩子那么小，一坐坐三個小時，他能坐的住嗎？”關于這個問題，我還挺好奇的。“能，他還挺喜歡畫畫的，每個禮拜天她都很期待，每次上素描課，下課后他還要再待一會。”“那很不錯呀！”“是的，其實我覺得畫畫對他的影響還挺大的，首先，他能夠靜下心來坐得住其次，每次學校要求做手抄報，我都不用再操心了。”媽媽看來還是很得意孩子去學畫畫。從我個人來說，我是非常喜歡畫畫的，畫畫這件事情可能是我青春期的一個痛。上小學時，我的鄰居也是我很要好的小伙伴，寒暑假他爸爸都會送她去學畫畫，我跟我父母說，我也想學，我父母用很詫異的眼光看著我，學那玩意有什么用，又不當吃又不當喝，把學習搞好就行了。于是每次小伙伴去上畫畫課，我都跟他一起，他在教室上課，我就站在教室門口，眼巴巴的等著他。高中，我的同桌是美術生，據他自己說，他是從高一開始學美術的，他的字寫的很好看，他的素描真的很逼真，他隨便畫一個東西都能信手拈來，那會兒別提我有多羨慕，我再次跟父母提出來想學美術，同樣又遭受了白眼，把學習學好就行了，學美術能有什么出息？就這樣，我深深的與美術這件事情擦肩而過。我有了兒子，我也曾經想過讓他去學畫畫。甚至在他四歲的時候，我給他報了個兒童畫的班，200塊錢五節課算是體驗。然而，在上到第二節課時，他上完課就生病了，后來孩子跟我說他不想去學畫畫了，理由老師讓他照著畫一個大鯊，但是他害怕那個大鯊魚。當時跟他奶奶住在一起，他奶奶一聽這話，果斷的說不能再讓孩子去學了，哪怕機構不退錢，也不要去學了。我心里自然是不愿意的，但是也不想明著跟婆婆作對，于是在網上找能教孩子畫畫的機構。就在我查找各種資料的時候，看到很多聲音說，現在的美術機構大多是速成教學，他們的教學方式是，有一個模板擺在孩子的面前，孩子依葫蘆畫瓢，按照那個樣子畫，如此畫法，即使讓孩子畫個十年，也不會有什么藝術功底和畫畫的造詣。因為他們只會有樣學樣，這樣根本不可能有自己的創造力，也磨滅了孩子的天性和他本身豐富的創造力。想想看，好像確實是這樣。于是我從一開始都不甘心，到后來的慶幸。一直到現在，孩子上三年級我都沒有給他報任何的美術班。但是我身邊有很多孩子都是學畫畫的，他們有學兒童畫，有學素描，甚至有的孩子還考了級。當我問到他們孩子學畫畫的方式，他們幾乎都是一模一樣的模式，老師給你一個模板，你照著他的樣子去畫。 我就問這些家長，你們覺得孩子畫的怎么樣啊？這些家長幾乎回答是一模一樣，他畫的很像啊，他的手抄報都不用我操心，每次學校老師布置手抄報，我都會讓美術老師畫一個底板，孩子照著樣子重新畫一個，你不知道就省了我多少事，我再也不用煩神手抄報的事。我的內心不禁發出一個疑問，你們讓孩子去學畫畫，就是為了應付學校老師布置的手抄報嗎？你們就從來沒有考慮過這樣的美術學習方式，會磨滅孩子的想象力嗎？只是依葫蘆畫瓢的傳統意義上的像，就是學的很厲害嗎？昨天還有一個奶奶跟我說，他的孩子上一次一個數學手抄報得了區的三等獎，他們老師說這個獎的含金量很高。他可能覺得自己的孩子很厲害，于是就滔滔不絕起來。“我也沒想到能得這個獎，我就是暑假的時候帶著他到公園來回走了幾圈，讓他自己計時，然后我拍了很多照片，我把這些照片發給他媽媽，他媽媽文字功底很好，根據配圖編輯了文字，孩子才上二年級，他哪里會做這些東西啊，還是要我們大人幫他整理才行啊！還不錯，得了個三等獎。”她的言語中絲毫不掩蓋自己對孩子的得獎的贊許。我嘴上說著，那還挺不錯的，其實內心真實的想法是，這哪里是孩子的作品，這明明就是大人的想法，從某種程度上說，這不就是作弊嗎？但是不得不說，這種現象并不是偶發事件，反而是頻發事件，甚至大人幫孩子做手抄報，已經是被默許的事情。我個人真的認為這樣對孩子的成長并沒有好處。久而久之，他就會覺得所有的事情，只要父母包辦就可以，我不需要付出實際勞動，也能獲得獎勵。那么他對不勞而獲這件事情就覺得理所應當，這樣真的好嗎？如果說家長送孩子去學畫畫，他的理由是這件事能讓孩子靜下心坐得住，我尚且能夠接受，但如果說送孩子去學畫畫僅僅是讓她能應付學校的手抄報作業，然后依葫蘆畫瓢，家長還樂此不疲的把大把大把的鈔票送到這樣的培訓機構，我個人真的覺得沒有必要！