最新老虎機描述：：#少兒口才# #朗誦# 加油，每天進步一點點，讓我們像小草一樣堅強，更懂得謙虛和感恩大馬老師的配樂詩朗誦，確實優秀完美，新哥學習支持鼓勵老師轉發。[贊][贊][贊][贊][贊][贊][贊][贊][贊]大馬是歌《普洱》配樂詩朗誦03:45這樣的詩朗誦很好[贊][玫瑰][玫瑰][玫瑰]老師辛苦[祈禱][祈禱][祈禱]白浪灣先生濱海新區小白楊藝術團在銀灘大拇指廣場演出視頻03:08致司馬南老師，詩朗誦，太好了，太了不起，人民謝謝你的朗誦，太好了，公理在天！！！謝謝你主播！！眼朗誦詩歌《暖暖的舊時光》眼老師中小學語文高級教師現代詩歌朗誦《暖暖的舊時光》朗讀素材，朗讀文案，朗讀愛好者01:56詩朗誦沁園春…雪毛澤東可愛寶貝，聰敏好學，詩朗誦有板有眼，家長老師輔導有方，謝謝分享！神童之作！創作不易！倍加珍惜！強推完播評論支持！恭祝中秋節快樂！[贊][贊][贊][玫瑰][玫瑰][玫瑰]韓明軒小朋友成長記錄9.10下午背誦：賦新月 五歲詠花 秋風引 雨晴 田上 溪居即事 牧童02:56莫讓教師節變了味兒師者，傳道授業解惑也。從古至今，人們對老師懷有極高的尊崇之意，尊師重教早已成為一種良好的社會風尚，老師這個職業也被形象地喻為“人類靈魂的工程師”。為了肯定教師為教育事業所做的貢獻，歌頌老師的偉大和無私奉獻精神，我國于1985年將每年的9月10日正式定為教師節。每當教師節來臨，文教單位會組織召開表彰大會，對過去一年當中教學成績突出的優秀教師進行表彰；學校會舉辦一些歌詠比賽、詩歌朗誦比賽等趣味性活動，慶祝這個老師專享的喜慶節日；孩子們會向辛勤的園丁送上誠摯的祝福，感謝老師的悉心教誨和無私付出。然而不知從幾時起，原本為了感謝老師含辛茹苦教育學生的節日，受到不良社會風氣的影響，慢慢地開始變了味兒。教師節來臨前，家長們各種送禮現象層出不窮，甚至互相無底線地進行攀比。盡管教育部專門針對教師節發布了規定，嚴禁老師收受學生禮品，但家長們仍然想盡千方百計去表達自己的一份心意。面對變了味兒的教師節，老師們也是非常頭疼。一顆老鼠屎壞一鍋湯，明明收禮的僅是個別老師，但所有老師都要跟著受到輿論的負面評價，教育部門、學校也是要在教師節前對老師們進行一場“深刻教育”，對教師的心理帶來極大的影響甚至創傷。面對變了味兒的教師節，家長們也是較為苦惱。真正想給老師送禮的家長畢竟只是極少數，他們片面地認為，只要給老師送禮了，老師就會特殊關照自己的孩子。多數家長是非常反感這種做法的，總是要為送不送、送什么、送多少而犯愁，且一旦被孩子知道，會給孩子純潔的心靈留下難以抹滅的陰影。保持教師節的初衷，守護教育界的凈土，是功在當下利在千秋的大事。我不贊成有人提出取消教師節的建議，這是治標不治本。國家為教師設立的教師節，就是要在全社會大力弘揚尊師重教之風尚，就是要對千千萬萬投身教育事業教書育人的老師們這種無私奉獻的精神高度肯定。我們所有家長都要積極響應國家尊師重教的號召，堅決剎住教師節送禮的歪風，莫讓教師節變味兒，給老師真正的尊重。敬謝幼兒園老師教育、讀者點化點評[作揖][握手]她對音樂、舞蹈、詩歌朗誦感興趣，記憶力好、領悟快。家里祖輩尚未出此類人。順其自然吧。//@常5青25:楊觀糧小豬豬做核酸就不哭·自編自演00:38《脫口秀》開場詩朗誦《六月的雨》就把人笑得人仰馬翻， 何廣智“六月的雨/是收獲的雨/收獲知識/收獲友情/收獲了網購積分/和王者段位/就是沒有收獲/任何一個工作offer”。 楊笠“六月的雨/是分手的雨/告別老師和同學/告別了男友和前男友/們/朋友們啊/讓我們勇敢地告別吧/故人已辭/新人更香/舊的不去/新的他就來了呀”。 楊蒙恩“六月的雨/是遺憾的雨/遺憾/只談了一場轟轟烈烈的戀愛/遺憾/沒有去過圖書館/聽說圖書館里全是好看的/書/……” 呼蘭“六月的雨/是一種正常的自然現象/你們在這/嘰歪什么呀/六月不下雨/農民伯伯咋種地/你們吃什么呀”。 合“但是前路啊/依舊是光明的/就算你延期畢業/就算你無奈分手/就算你找不到工作/但是/我們的節目要開始了呀”。 怎么樣？是不是比某淺淺的詩深刻得多？好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一，這些脫口秀演員大都名校畢業，滿腹才華只為逗你一笑。#教師責罵學生“去滾”，不僅僅是違反師德# 12月31日，一段3分多鐘的老師責罵小學低年級學生視頻在網上流傳，引發大量網友關注。視頻顯示，一女孩在教室的新年元旦聯歡會觀看同學詩歌朗誦表演時，因出現捂耳朵、轉頭等行為，被兩位當班老師以不尊重表演者為由責罵，并讓她站到后排去，言辭中出現“討厭”“去滾”等字眼。涉事學校已通過官方微信做出回應，稱對網傳視頻反映學校雙橋低部教師劉某某和梁某違反師德的情況，學校高度重視，立即開展調查。經核實，視頻屬實，教師的行為給孩子和家長造成嚴重傷害，學校向涉事孩子和家長深表歉意。此事引發輿論關注。根據《新時代中小學教師職業行為十項準則》，這兩名教師已經違反師德規范——該《準則》規定，關心愛護學生。嚴慈相濟，誨人不倦，真心關愛學生，嚴格要求學生，做學生良師益友；不得歧視、侮辱學生，嚴禁虐待、傷害學生。而此事更值得關注的是，這段視頻是教師自己發到家長群的，還希望得到家長的支持，配合教育孩子。這意味著，這兩名教師根本沒有意識到自己的行為涉嫌侮辱學生，以及發動其他同學霸凌這名學生。這是更令人擔憂的地方：教師心里并沒有把師德規范當回事，同時，基本的教育價值理念存在巨大偏差，把錯誤的教育方式視為正確。從視頻看，這兩名教師是為了培養學生的集體意識，責罵學生在同學朗誦時捂耳朵，然而，這不是責罵學生的理由。從現實看，確實有不少教師，為了集體榮譽而歧視、邊緣影響集體的學生，我國很多學校老師就把學生分為優生、差生，不待見差生，這是不尊重學生個體的人格、尊嚴的。老師能把這樣的視頻發到家長群，表明她們覺得這很正常。不正常的教育被老師認為是正常的，這是當下教育令人憂慮的問題。追求功利的教育目標，已導致教育異化。讓教育回歸正常，回歸育人本位，刻不容緩。周總理逝世時，我記得我們的一位老師哭著跺著腳悲痛說，總理離開我們了。當時看到她的樣子我一臉的茫然，因為年齡小，不懂得她為什么會那樣的悲傷，只是讓我深深地記住了這一瞬間。隨著時間的流逝，我漸漸懂得了它。還有是一件離奇的事情，大概是五，六年級吧，應該是春夏之交之時吧。我們學校舉辦詩朗誦，是在操場上進行的，朗誦的人是在主席臺上。當時有一個姓魏的女同學，朗誦的是《一月的哀思——獻給敬愛的周總理》節選如下：我不相信一九七六年的日歷，會埋著個這樣蒼白的日子;我不相信死亡竟敢和他的生命，連在一起;我不相信迎風招展的紅旗，會覆蓋他的身軀:我只相信即使把他交給火，也不會垂下辛勤的雙臂。但，千山默哀，萬水波息，微茫里，卻傳來無盡的哀樂，哽咽的汽笛。聲音，這樣悲切，卻又這樣有力，--似颶風掠過大海，-似冷雨抽打大地。報紙，披著黑紗，電波，浸著淚滴;每盞燈，都像紅腫的眼睛，每顆心，都在哀悼偉大的戰士:回來吧，總理，我們敬愛的周總理!人民，怎能沒有你!革命，怎能沒有你!敬愛的周總理，我無法到醫院去瞻仰你，只好攥一張冰冷的報紙，靜靜地佇立在長安街的暮色里。任一月的風，撩起我的頭發;任昏黃的路燈，照著冰冷的淚滴。等待著，等待著，載著你的遺體的靈車，掠過我們的心;等待著，等待著，把一個前線戰士的崇敬，獻給你。啊，汽車，扎起白花，人們，黑紗纏臂。廣場--如此肅穆，長街--如此沉寂。殘陽如血呀，映著天安門前--低垂的冬云，半落的紅旗……車隊像一條河，緩緩地流在深冬的風里……為什么有人，不許我們緬懷你偉大的一生;為什么有人，不許我們贊頌你不朽的業績;但此刻，長街靜穆，萬民佇立，一顆心--一片翻騰的大海，一雙眼--一道沖決的大堤。多少人喊著你，撲向靈車;多少人跑向你，獻上花束和敬禮;多少人想牽動你的衣襟，把你喚醒;多少人想和你攀談知心的話題……車隊像一條河，緩緩地流在深冬的風里……歷史呵，請記著--一九七六年一月十一日，在中國，在北京，一輛車，走過一個崢嶸的世紀。車上--躺著一個中國共產黨的優秀黨員，車上--躺著一個偉大的無產階級革命家;車上--躺著一個真正的生命，車上--躺著一個人民驕傲的兒子。-一個為八億人，耗盡了最后一絲精力的偉大的英雄;-一個為三十億人，傾盡了最后一滴心血的偉大的戰士!敬愛的周總理，你就這樣從你熟悉的長安街從容走過像生前，從不愿驚動我們，輕輕地從我們身邊走去……車隊像一條河，緩緩地流在深冬的風里……啊，祖國--茫茫暮靄中，沉沉煙云里:多少個家庭的多少面窗子，此刻，都一齊打開，只為要獻給你這由衷的敬意。大寨人，肅立在梯田上，矚望你;大慶人，攀登在井架上，呼喚你;千萬名戰 士持槍站在哨位上，悼念你。這就是我們的喪儀呵:主會場--九百六十萬平方公里的祖國，分會場--五大洲南北東西;云水間，滿眼翻飛的挽幛，風雷中，滿耳堅定的誓語。江水沉凝，青山肅立，萬木俯首，星月不移……看，這是何等莊嚴、肅穆、偉大的葬禮!車隊像一條河，緩緩地流在深冬的風里……總理，敬愛的周總理，淚眼，看不清你的遺容，卻只見你胸前沒有綬帶，沒有勛章，只有一枚你長年佩戴的像章，像你一顆火熱的心，跳動，跳動，永不停息。-那是“為人民服務”五個金燦燦的大字，輝映著你心頭那閃光的鐮刀和鐵錘;輝映著你身上那穿過無數次疾風暴雨的紅旗;輝映著你頭上那一輪光芒四射的太陽，照徹五洲，照徹天宇……當時朗誦到：回來吧，周總理。天氣巨變，狂風大雨急劇而來，使得朗誦無法進行。稍等了一會兒也不行，大家只好回各班的教室。我們回了教室，不一會兒天氣就又好了。我們就又出來在操場上繼續進行朗誦節目，可是當這個女同學朗誦到那個地方的時候，天氣就又變了，又是大風大雨我們只好又都回了各班。就這樣，我們重復了三四次，最后沒辦法，是在各班教室里用喇叭進行的朗誦節目。這就是我小時候，特別有印象的瞬間，而且也是我終生難忘的瞬間。難得難得，又看到梁波羅老師在上海他自己家里的影像，83歲，可看起來也就70左右，頭發是全白了，人還是那么精神，腰板挺直，聲音清晰，只是說話底氣明顯沒有年輕時那么足了，有一點點沙啞。“有人問我，人的一生究竟有多長？我說只有三天，昨天今天和明天......” ，聽著梁老師的詩朗誦，莫名感動，是啊，人的一生看似漫長，其實也就是過去現在和未來三部分而已啊。仍記得聽過梁老師當年唱的 “ 賣湯圓，賣湯圓，小二哥的湯圓是圓又圓....”。看著他家墻壁上的照片，年輕時的他玉樹臨風儒雅倜儻，一晃兒啊，如今不再年輕了。祝愿梁老師身體健康長壽，感謝您曾帶給過我們的那些難忘記憶[比心][比心][比心]#雨天你覺得最適合干什么# 俺媳婦包“小餃子”，俺沏上一壺好茶，聽些舒緩節奏音樂，欣賞方明老師的詩朗誦。“小餃子”沒下鍋前，俺開始喝點兒小酒兒，然后吃餃子。【邯鄲市復興區辦好惠師實事——直面急難愁盼 校園暖似家中】“王老師，等會兒再忙，先去把飯吃了吧。今天有燉雞腿！”“昨晚兒的南瓜粥，喝了嗎？熬的時間長，特香！”今年以來，河北省邯鄲市復興區嶺南小學為解決教師用餐問題，專門開辦了職工“愛心”餐廳，讓忙碌的教師們吃上了“暖心飯”。同樣的“暖心飯”，也出現在新近投入使用的區第三中學。該校校長李強發現部分教師中午選擇在街邊湊合吃頓午餐，立即與供餐公司協商解決了教師的午餐問題。　　明廚亮灶、專人掌勺、營養均衡……各校為教師開設的愛心廚房，在復興區共有54個，每天一到飯點，校園里就洋溢著家的味道。　　“雙減”背景下，課后服務的開展讓學生在校時間延長，這使得教師的負擔相應增加。為此，復興區著力把與教師息息相關的“關鍵小事”扎實辦好，讓教師身心愉悅、安心從教，助力“雙減”工作更好地落實落地。　　為有的放矢地解決教師的急難愁盼，近年來，復興區各學校廣泛開展“我和校長談談心”活動，通過寫信、網聊、面談等形式，讓教師們暢談心里話。對于教師們關心的問題，各校校長不回避躲閃，而是盡快給出明確答復并制定落實方案。　　復興小學改造車棚，為教師們解決電動車“充電難”問題，辦公室也配備各類設備，改善辦公條件；實驗小學開通“安心小屋”，讓加班教師的子女在放學后可以安心寫作業、看書；位置較偏遠的康莊中心小學，則對教師宿舍設施“提檔升級”，為教師配置電視、空調、沙發、茶幾……根據教師訴求，復興區各校制定方案并盡快落實。　　為緩解教師工作壓力、豐富教師業余生活，復興區各學校也相繼開展豐富多彩的團建活動。　　時光小學校長帶著教師跑操，跑完后給予教師小獎勵；嶺南小學開展的“三八節快閃”“教師節詩歌朗誦”等活動，讓教職工充分放松身心；陽春小學專門開發書法、健身操、古箏、合唱等“教師課程”，豐富教師精神生活；戶村中心校則邀請農村匠人向教師傳授傳統柳編技藝……　　一天的長時間工作，容易使教師們身體疲憊。為此，嶺南學校多次研討，完善修訂了針對教師的考勤制度：統籌安排課程、午餐午休和課后托管服務，實行彈性上下班制度。對于當天沒有課后服務任務的教師，允許提前30分鐘離校。同時，增加教師“零星假”，讓每月每名教師有三次“零星假”……如今，復興區各校都結合校情制定了靈活多樣的考勤方案，讓教師內心“暖暖的”。　　“一定要小處想、實處辦，溫暖老師們的心。”復興區教體局黨組書記、局長常健表示，通過回應教師合理訴求，加強對教師的人文關懷，推動“雙減”工作順利開展。　　作者：本報記者 周洪松　　《中國教育報》2022年11月14日第3版#教育##教育微頭條##教師##關愛教師##邯鄲頭條#詩朗誦 三十年的互致 創作：魏老師（為第一屆學生畢業三十周年同學會而作 ，婉拒轉載）（一）致師生（背景音樂《長大后我就成了你》）（學生）：（男）是誰把懵懂的我們帶進知識的殿堂為我們人生旅途豎起了航標？（女）是您！老師！您是辛勤的園丁用您的愛心澆灌著我們成長（男）是誰為我們插上飛翔的翅膀讓我們能夠展翅翱翔（女）是您！老師！給予我們人生的力量力求把我們變成神筆馬良……（男女合）高高舉起輕輕落下的教鞭里我用兒童狡猾的目光讀懂了你母親般的愛意光芒有時嚴厲的懲罰我也曾心生恨意多年后的才明白那是你對我的恨鐵不成鋼…（學生）（男）我要說感謝您，敬愛的老師你把囑托和希望都塞進了我們生命的行囊（女）我要說感謝您，親愛的老師我們人生前行的每一步都仰仗著你的光芒萬丈（老師）：三十年彈指一揮雖然你們都改變了曾經的模樣但還是請讓我再叫一聲我的學生 親愛的孩子們！在老師的心里你們的笑臉和當年都一樣一句句發自內心的問候，作為老師我們的心里真的像吃了蜜糖很榮幸 今生我們能夠師生一場（二）致母校：（背景音樂 《大盛中學校歌》）（學生）（男）這是一片肥沃的土地蜜蜂在這里吸允著甘甜瓊漿（女）這是一塊階梯的苗圃臘梅在這里傲著雪霜（男）這里有窗明幾凈的教室園丁在這里培育著桃李芬芳（女）這里有設備齊全的實驗師生在這里尋找著寶藏（合）這就是我們人生第一個起飛的地方如今斑駁的墻壁上似乎還能找到當年的模樣我們曾在這里寒窗苦讀我們曾在這里青春飛揚那里有我們的迷茫 有我們的夢想也有痛苦 也有歡笑……這是一個自己可以罵一萬遍卻容不得別人說半個不字的地方（老師）：作為母校每一個從這里走出的孩子都是她曾經的襁褓墻壁上每一處斑駁的裂紋都是她對你的牽掛你飛得高了 他很欣慰你飛得累了 他一樣為你惆悵（三）致青春（背景音樂《童年》）（學生男）：時至今日我仍然記得豆蔻年華的你臉上總帶著迷茫一次考試不理想你也要傷心的哭一場我在當年桌上的三八線這一旁一直把你眺望我不關注誰盤起了你的長發更不關心誰為你做了出嫁的衣裳我只想知道當年你借的半板塊橡皮擦是否還好好的珍藏（學生女）你當年調皮搗蛋被懲罰的模樣我總會幸災樂禍的歡喜一場你收到錄取通知書的得意忘形我也至今記不能忘我也曾悄悄打聽你盤起了誰的長發也欣喜的知道你為別人做好了出嫁的衣裳當年你的那半板塊橡皮擦我至今在心底珍藏（師生合）三十年不算長好似白駒過隙輕舞飛揚三十年不算短匆匆歲月剛好人生半甲我們很慶幸三十年的相聚正趕上黨的百年輝煌今天我們歡聚一堂讓我們共同舉杯祝工作的老師桃李滿天下祝退休的老師 康健壽長祝男同學更加瀟灑在自己的崗位上發熱發光祝女同學巾幗不讓須眉事業有成 溫柔大方愿我們都沐浴在黨的洪恩下初心不忘期待下一個十年我們師生再聚首共訴衷腸乳虎嘯谷新年到,金牛耕耘舊歲除。學堂笑迎君子會,圣賢喜看讀書娃。2022年1月2日下午，泊頭市漢風國學堂“向幸福出發”元旦聯歡會在青少年活動中心隆重舉行。參加聯歡會的有志愿者老師，經典誦讀的孩子，母親教育團隊的家長，還有傳統文化團隊的前輩同仁，老、中、青、少、幼，近120人歡聚一堂，喜迎新年。讀圣賢書，行君子道，向陽而生，逐光而行，向幸福出發！資深志愿者李洪枝老師致新年賀辭，回顧漢風國學堂的成立和發展，回顧自己的成長和收獲，感謝各界大力支持，贊嘆志愿者的大愛，家長們的明智，孩子們的堅持，一路風雨一路花開。愛心家長代表和學生代表熱情發言，抒發了“相信、跟隨、踐行、快樂、成長、感恩”的情懷。熱烈的掌聲中，匯報演出開始。詩朗誦《詩詞知識歌》《中國話》《春天的第一縷陽光》《祖國請聽我說》聲情并茂，表達出中國娃的文化自信。相聲《有趣的成語》《吹牛》，雙簧《不貪嘴》，三句半《夸夸咱學堂》，讓人忍俊不禁。3周半小悠悠演唱《朝代歌》，牛晨宇演唱《老師我想你》，從學堂走出去的185cm的房毅大哥哥高亢渾厚的美聲演唱震撼了全場。舞蹈《萬疆》，手指舞，跆拳舞，舞出風采。最后快板《我們都是追夢人》“中國娃，中國心，國夢，中國魂。百年韶華正少年，我們都是追夢人！”喚醒孩子們的學習動力。老師們的朗誦《親愛的祖國，請聽我說》帶動全場齊誦“手挽手，肩并肩，一群人，一輩子，一件事，一起走”激蕩起全場人的熱情。感恩有您！引路人！感恩有你！同行者！青少年活動中心閆國強主任為所有到場的孩子們贈送勤學本，領導的支持和鼓勵溫暖了全場的師生和家長。呂玉強老師做貴賓發言，講中華文化的博大精深，令人倍感自豪。攜一路勤勉回憶,2021次燃情號時光列車已平安到站繪一幅壯美藍圖，2022次奮進號時光列車正鳴笛啟程！漢風國學堂做為一個全公益民間組織，在黨和領導的支持下，成立七年來，影響到上千個家庭。聚是一團火，散作滿天星，傳播真善美，踐行弟子規，正心誠意讀圣賢書立志篤行做奮斗人。新的一年，祝福世界和平安寧，祝福祖國繁榮昌盛，祝福大家喜樂安康，虎年大吉！風信子愛心義教團：藝術+文化，讓孩子們這個暑假更多彩7月21日，風信子愛心義教團平和支教隊“童心向黨 伴我成長”文藝匯演在漳州市平和縣福山小學圓滿舉行。福山小學校長林芳中、曾建文老師、全體支教隊員與小朋友們一同參加。在本次匯演中，福山小學全體師生及支教隊員們表演精彩，各類節目異彩紛呈。歌曲《童心向黨》的合唱，唱出了孩子們對中國共產黨的擁護與敬愛；詩歌朗誦《歌唱七月：獻給黨的生日》，帶領大家憶往昔崢嶸歲月稠；孩子們的走秀加上老師們的舞蹈點燃全場，自信的步伐踏出了青春的活力；老師們的串燒歌曲《世界的美好與你環環相扣》、《天亮了》表達了對孩子們的喜愛與美好祝愿；童聲合唱《蟲兒飛》，清澈的童聲仿佛將人置身于夏日晴朗的夜空，繁星點點，靜謐而美好……匯演在大家的熱情歡呼與掌聲雷動中落下帷幕。這一刻，簡單的舞臺勝似精致的秀場。“童心向黨做棟梁，美好明天共展望”，盡管文藝匯演已經結束，但是那悠揚的歌聲仍在每個人的心中回蕩。此次文藝匯演充分展示了孩子們的風采和活力。“對孩子們而言，這不僅是展示自我的舞臺，也是鍛煉自我的機會。文藝匯演的成功舉辦將成為每一個孩子這個夏天里最特別的記憶。”參與本次活動的支教隊員如是說道。匯演過后，現場舉辦了圖書捐贈儀式，風信子愛心義教團此次共為福山小學捐獻的兒童圖書約一百八十冊，包括教輔用書、科普書籍、中外名著、歷史故事漫畫、繪本、報刊等。支教隊希望能以他們的愛心，給孩子們一束光芒，照亮他們的精神家園，讓孩子們在書籍中體驗人間美好與真情，體悟世界的美妙與精神的富足，懷抱美好信念，健康快樂成長。“點燃生命之火，共享豐富人生。”一屆又一屆的風信子er們以實際行動溫暖自己，照亮他人，在支教途中與孩子們共成長，在奉獻路上收獲大愛。#社會實踐##支教#月到中秋分外明 江月之聲慶團圓 感師恩 月到中秋分外明 ，今年的中秋恰逢第38個教師節，“江月之聲”的弟子們，慶團圓，不忘師恩，一場別開生面的活動在家長和老師助力下悄然而至。 9月10下午，來自 “江月之聲”的14個家庭的家長和孩子們以及應邀而來的老師，以圓桌為重心，分列開來，他們不是在舉行圓桌會議，而是大手帶小手開始體驗一場手工技能大賽，考察的內容是：手工現場做月餅；中秋花燈；編織夢想等與中秋有關的內容。 參加活動的大人和孩子們，趁著假期，放下課本、放下手機、放下游戲，開啟全家總動員模式，全身心投入到活動中來。 為了提高孩子們的動手能力，增強家人之間團結配合意識，營造熱烈的節日氣氛，現場還設置了比賽規則：對時間和質量提出了具體要求，并設置了裁判長。 比賽現場在面點師的詳細講解后，緊張有序的制作開始了，這次他們呈現的是冰皮月餅的制作過程。 只見顏色鮮艷的冰皮和濃香的月餅餡，在一雙雙大手小手的配合下，被紅的、綠的冰皮包裹住濃香的月餅餡，呈現出一個個圓球，再通過月餅模具的擠壓，一塊塊漂亮的月餅制作完成了。 孩子們第一次嘗試和大人們一起做月餅，抑制不住內心的激動與喜悅之情，分享著制作月餅的感悟，快樂洋溢在孩子們臉上。 編織夢想和制作花燈也是中秋的習俗。因為有時間限制，制作工藝也相對復雜些，有幾個家庭未能在規定時間內完成作品，但他們沒有放棄夢想，一直在努力。 現場還采取擊鼓傳花的形式互動問答，即興抽取有關中秋和孩子成長方面的知識。 之后各個家庭八仙過海，各顯神通，先后表演了他們異彩紛呈的節目：有相聲、瑜伽、詩朗誦、課桌舞、雙簧等，最后孩子們與家長們一同朗誦了《九月的獻辭》和《月光下的中國》，并為老師獻上了精美的鮮花，表達了對老師的節日祝福和對偉大祖國的熱愛之情。 中秋不僅傳遞歲月溫暖，也讓傳統文化成為孩子們內化于心的氣韻。